学会宽容

读者文摘在线阅读★曾 文 忠 时间:2014-12-29 03:27 浏览:努力统计中... 生活感悟

听过一个故事:一位在山中茅屋修行的禅师月夜散步归来,碰到一个小偷正从他的茅屋里出来,他知道小偷肯定没有找到值钱的东西,便脱下上衣披在惊魂未定的小偷身上,说:“你走老远的山路来探望我,总不能让你空手而归吧!”第二天早晨,禅师发现自己的那件上衣被叠得整整齐齐地放在门口。
  
  这是一个用宽容、用爱挽救一个堕落灵魂的故事。的确,有时候宽容是一种非凡的气度,一种宽广的胸怀,更是一种高贵的品质,一种崇高的境界。做教师应该更要懂得宽容。
  
  记得刚走上讲台时,自己常会为学生上课迟到、课上搞小动作、作业抄袭、为躲避劳动请假而大动肝火。对犯错的学生大声训斥,写检查、罚劳动。还自以为这么做出发点是为了学生好。可实际效果并不好,自己生气发火,有伤身体;学生挨骂受罚,表面顺从,但却不理解老师的一番苦心,心里怨恨老师,有的甚至“明知故犯”,和老师唱对台戏。随着阅历的增长,渐渐地自己悟出些东西,我们为什么不能换一种眼光来看待学生的这些错误,以一种宽容的心态去包容这些错误?
  
  当然,宽容决不是纵容学生犯错,更不是对学生的错误视而不见、不管不问。宽容学生的错误,应当是在掌握学生成长规律和教育规律的基础上,以一颗平常心来看待这些错误。人非圣贤,孰能无过?我们当教师的也有犯错的时候,何况学生呢?金无足赤,人无完人,学生因缺乏自控力,犯错误是难免的,犯错误是成长过程中必然出现的一种现象。有谁从小到大一点错误没犯过?从某种意义上讲,成长的过程就是犯错改过的过程。再说了,这些错误也并非一无是处,有时它可以起到一种反面教材的作用,吃一堑,长一智。凡是犯过错吃过亏的地方,大都积累了教训,对自己以后的行为能起一种规范和警戒的作用。适当地允许学生犯错,有时是一种教育艺术。
  
  从某种意义上说,宽容学生的错误是理解学生,爱学生的表现。因为宽容,教师给了学生足够的尊重,更给了学生一个反省的改过的机会,宽容也是一种无声的教育,它的教育力量常常超出我们的想象。教育中溶入宽容,教育会更加美丽。
  
  多一些宽容,人们的生命就会多一份空间,多一份爱!

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